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初中文言文课堂教学探析
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摘要
文言文教学是语文教学的重要组成部分。为了有效解决学生的文言文学习问题,提升教学效率,教师可使用以下策略:激发兴趣、突出诵读、借助注释、引导整理。
作者
徐亚刚
机构地区
甘肃正宁县长乐九年制学校
出处
《中学教学参考》
2020年第24期3-4,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中
文言文教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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同被引文献
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0
二级引证文献
0
1
马增辉.
初中文言文诵读教学研究[J]
.读与写(上旬),2019(2):152-152.
2
张爱萍.
诗歌阅读教学的一个中心两个基本点[J]
.中学语文教学参考,2020,0(2):29-31.
被引量:1
中学教学参考
2020年 第24期
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