期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
紧抓品读深悟,提升阅读教学效率
下载PDF
职称材料
导出
摘要
品读深悟是有效的解读文本的方法。在实际的初中阅读教学中,教师要紧抓品读深悟,指导学生认真地钻研文本,切实感悟文本的意蕴,理解作者的思想感情,赏析和品味文本所独有的艺术美,从而提高学生鉴赏和解读文本的能力,提升初中语文阅读教学的效率。
作者
谷霞飞
机构地区
江苏省盐城市初级中学
出处
《中学教学参考》
2020年第24期4-5,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中语文
品读深悟
阅读教学
策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘敬茹.
品读中感悟情感 积淀中提升素养——《秋天的雨》精读课例解读[J]
.河北教育(教学版),2012(7):29-30.
被引量:2
2
段庭艳.
抓实品读深悟,提高阅读教学有效性[J]
.中学教学参考,2019,0(28):5-6.
被引量:2
二级参考文献
2
1
陈玮.
牵手“感悟”,享受语文课堂[J]
.吉林教育(中小学教育),2011(9):97-97.
被引量:1
2
刘敬茹.
品读中感悟情感 积淀中提升素养——《秋天的雨》精读课例解读[J]
.河北教育(教学版),2012(7):29-30.
被引量:2
共引文献
2
1
段庭艳.
抓实品读深悟,提高阅读教学有效性[J]
.中学教学参考,2019,0(28):5-6.
被引量:2
2
沈洁.
品读深悟:语文阅读教学的一把金钥匙[J]
.中学教学参考,2022(1):19-21.
被引量:1
1
杨琼.
阅读,让师生在互动中“嗨”起来[J]
.中学生作文指导,2020,0(7):0050-0050.
2
周丽萍.
新时期农村初中生语文课外阅读的引与导[J]
.亚太教育,2020(11):126-127.
3
王凤艳.
初中阅读教学中学生思维发展研究[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2020(5):183-183.
4
陈超.
自主性阅读和探究性阅读教学[J]
.江西教育,2020(21):17-18.
5
张娜.
读写结合的初中英语阅读教学探究[J]
.山海经,2020(20):0142-0142.
6
荣培清.
思维的火花真美丽——《孔乙己》教学片断及反思[J]
.语文新读写,2020(3):19-19.
7
占金霞.
提高初中英语阅读教学有效性的策略[J]
.校园英语,2020(21):215-215.
8
李彩菊.
语文教学中多媒体的使用原则[J]
.甘肃教育,2020(11):144-144.
中学教学参考
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部