期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

美国中学实验室手册中“光合作用对二氧化碳的吸收”的评析

下载PDF

导出

摘要本文以美国麦格劳·希尔教育集团2017年出版的《生物学实验室手册》(Biology:Laboratory Manual)为依据,介绍“光合作用对二氧化碳的吸收”实验,并进行特点分析,为我国中学生物学实验设计的改进、实验教学的资源开发和拓展提供借鉴。

作者黄紫筠朱玉琼范曾丽

机构地区首都师范大学生命科学学院黄冈中学北京朝阳学校西华师范大学生命科学学院

出处《生物学教学》北大核心 2020年第7期9-11,共3页 Biology Teaching

关键词光合作用特点评析美国生物学实验手册

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1章君果,孙瑶瑶.美国生物学教材中“物理和化学因素对细胞膜的影响”实验的评析[J].生物学教学,2017,42(8):52-54. 被引量：1
2杨红丽,朱家华,崔鸿.以“问题”为核心的科学探究教学策略[J].生物学教学,2018,43(10):17-18. 被引量：6

共引文献5

1符智荣,李雪峰.农村小学科学深度教学的可行性探索[J].教育观察,2019,8(25):3-5. 被引量：1
2邵金华,何福林,黄国文.用土豆淀粉探讨糖类水解及水解程度[J].生物学教学,2019,44(9):63-64.
3安云彦,李宁,李秋石.生物学核心素养视角下深度学习的构建[J].生物学教学,2020,45(1):7-9. 被引量：18
4曾淑贞.从质疑教材出发依实验原理设计——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例[J].实验教学与仪器,2021,38(2):22-23.
5毛应子.进阶式探究撬动学生的科学思维——以《磁铁的两极》一课教学为例[J].湖北教育,2023(34):21-23.

1美国女孩获得青少年最高科学荣誉[J].疯狂英语（新悦读）,2020(7):42-43.
2庄国土.21世纪前期海外华侨华人社团发展的特点评析[J].南洋问题研究,2020(1):55-64. 被引量：9
3刘东梅,原桂彬,王晓媛,史庚苏,王宇红.以学生为中心的电路实验内涵建设与实践[J].实验室科学,2020,23(2):161-163. 被引量：2
4可心.美国高中留学申请常见错误有哪些[J].侨园,2020(4):55-55.
5廖娥卿.核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用[J].科学咨询,2020(32):281-281. 被引量：6
6冯瑞来.浅析新课程标准背景下如何构建小学语文高效课堂[J].天津教育,2020(21):97-98. 被引量：1
7Lyu Cheng,Han Wang,Wen-Jiao Li,Yun Ning,Chang-De Jin.Effect of mindfulness therapy on the intervention of cancer-related fatigue in patients with lung cancer: a meta-analysis[J].TMR Non-Drug Therapy,2020,3(2):79-87.
8杨梦楚(翻译).Craig McDean[J].摄影之友（影像视觉）,2020(7):120-126.
9郭垒,胡嫣然,亢清,王钰萍,王振,陈涵,陈珏.神经性厌食患者应激负性感受和体象关注的关系:抑郁症状的中介作用[J].上海交通大学学报（医学版）,2020,40(6):798-803. 被引量：3
10温雅璐,陈一凡,张清怡.清代宫廷食疗特色初探[J].浙江中医药大学学报,2020,44(7):688-691. 被引量：2

生物学教学

2020年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部