普通高校《物流成本管理》线上教学设计研究

疫情背景下各大高校纷纷力推在线教育,真正做到了“停课不停学、停课不停教”,但如何组织实施纯线上教学、保证教学效果是目前面临的一个难题。本文依据布鲁姆模型的认知维度,以《物流成本管理》课程的线上教学设计与组织实施为例对线上教学模式进行了探讨。