摘要
地方高校一些大学生对公共选修课"选而不修",影响公共选修课教育功能的发挥。本文依据有效教学理论,对公共选修课的教学有效性进行问卷调查和因素分析,并提出有针对性的改进措施。
出处
《文教资料》
2020年第14期173-175,共3页
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践2019年重点项目(编号:2019SJGLX089)
河南省高等教育教学改革研究与实践2017年重点项目(编号:2017SJGLX062)
河南省教育科学“十三五”规划项目(编号:【2019】-JKGHYB-0072)
河南省教育科学规划2020年重大招标课题(编号:〔2020〕-JKGHZDZB-01)。
