情景模拟教学法在血透室青年护士带教中的应用体会

目的:探讨将情景模拟教学法应用在血透室青年护士带教中的效果和体会。方法:将我科青年护士10名作为研究对象,随机分成对照组和研究组,对照组5人采用我科传统的带教方法,而研究组5人给予情景模拟教学法带教,比较两组带教护理质量和护理满意度有无差异。结果:与对照组青年护士进行比较后,在专科理论知识、专科技能以及综合能力方面研究组的成绩显著优于对照组,在患者的护理满意度方面研究组则显著好于对照组,两组数据比较差异具有统计学意义。结论:将情景模拟教学法应用在血透室青年护士带教工作中,能更好的让青年护士掌握血液净化相关知识及综合能力的培养,提高护士学习的积极性和患者的护理满意度,提升带教质量,营造良好的学习氛围,从而有效的保障护理质量和患者的安全。