焦虑情绪的案例报告一例

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摘要本案例是心理咨询师针对1名大一年级入学新生的焦虑问题进行情绪疏导的案例.通过收集和整理来访者的一般资料、成长史等信息,对来访情况进行鉴别分析,确定主诉问题和咨询目标.咨询过程中主要采用放松训练并结合认知行为疗法、角色扮演等相关咨询技术,共进行10次咨询.对来访者咨询前后情况对比分析表明,咨询取得了较好的效果.

作者李朝阳魏艺铭

机构地区河南大学教育科学学院河南大学心理健康教育与咨询中心

出处《校园心理》 2020年第4期366-368,共3页 Journal of Campus Life & Mental Health

关键词认知行为疗法心理咨询师情绪疏导放松训练焦虑情绪来访情况案例报告鉴别分析

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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