基于核心素养的小学数学逻辑思维能力培养

从2011版小学数学课程标准提出的“四维目标”,到2016年中国学生发展核心素养,小学数学课程也要求逐步从数学教学走向数学育人。核心素养更强调对学生关键能力和必备品格的培养,更接近教育的育人本真。因此,本文基于核心素养视域的诉求,简要分析当前小学数学不符合核心素养教育方向的现状,以培养小学儿童数学逻辑思维能力为切入点,抛砖引玉提出基于核心素养的小学数学逻辑思维能力培养策略。