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高职院校学生助教制实践研究——以会计专业为例
被引量:
3
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摘要
以高职院校会计专业为例,结合不同课程和活动构建了合作式、阶梯式、交叉式三种学生助教模式。提出了用"老带新"模式解决培训学生助教工作量大的难题。从时间、空间的保证和明确助教内容、定位方面来保证助教质量。提出了学生助教的选拔管理和激励办法,学生助教制需要学校和企业支持的观点。实践结果表明,在高职院校推行学生助教制是可行的、有效的。
作者
任松华
机构地区
洛阳职业技术学院
出处
《河南农业》
2020年第21期17-18,共2页
关键词
高职院校
学生助教制
会计专业
分类号
F230-4 [经济管理—会计学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2020年 第21期
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