摘要
"三全育人"对于高素质技能型人才培养的决定性意义体现在三个方面,即,强调教师、学生、家长共同参与的重要性;强调构建长期化、常态化体制机制的重要性;强调从学校、家庭到社会全方位融合的重要性。相比之下,传统教育模式则存在诸多问题。因此,三全育人视域下高素质技能型人才培养策略应当既着眼于围绕职业规划、优化课程设置,又深化校企融合、推进工学结合,同时,重视家园互动、延伸学校教育。
基金
2019年河南省高等教育学改革研究与实践重点项目“‘三全育人’视域下构建高职院校高素质技能型人才培养体系的研究与实践”,项目编号:2019SJGLX642。
