重视实验情境教学,提高学生学科核心素养——基于新高考评价制度下物理课堂教学的思考

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摘要 2020年1月,国家考试中心提出了"一体四层四翼"的命题思路,希望通过四个层次和四个翼展来构建高考命题的体系.其中,学科素养是第三层面.物理学科核心素养是指学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生科学素养的重要组成部分.

作者谢广鑫

机构地区广东省中山市桂山中学

出处《高中数理化》 2020年第12期44-45,共2页

关键词学科核心素养高考命题学科素养学生科学素养社会发展需要物理课堂教学高考评价必备品格

高中数理化

2020年第12期

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