期刊文献+

网络对青少年的隐性束缚及其破解 被引量:2

Hidden Restrictions of the Internet on Teenagers and Their Solutions
下载PDF
导出
摘要 网络技术对于青少年的隐性束缚主要有三种:意识形态左右下的隐性束缚、群体意见诱导下的隐性束缚和网络技术型塑下的隐性束缚。对此,教育者需要帮助青少年掌握意识形态对于信息的影响并具备综合使用信息的能力,引导青少年了解微观权力并不断培养其"自觉的个性",同时让青少年警醒网络技术的控制方式并具备一定的回应能力。
作者 孔祥渊 KONG Xiangyuan
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第7期56-60,共5页 Journal of The Chinese Society of Education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献20

  • 1卢炳惠.对信息与通信技术在教学中作用的反思[J].教育学报,2005,1(4):61-64. 被引量:5
  • 2塞缪尔 亨廷顿.《变革社会中的政治秩序》[M].华夏出版社,1988年版.第74页.
  • 3中国互联网络信息中心.《第28次中国互联网络发展状况统计报告》,2011年7月19日.
  • 4[美]尼尔·波兹曼.童年的消逝[M].吴燕莛,译.桂林:广西师范大学出版社,2004.
  • 5H.马克斯.信息空间[M].上梅:上海译文出版社,2000.94.
  • 6岸根·卓郎宇宙的意志[M].北京:国际文化出版社.1998.442.
  • 7David Miller.Popper Selections[M].Princeton University Press.1985.19.
  • 8《媒介素养教育——安大略教育部教师资源指南》.1989年出版.
  • 9[德]弗兰克·施尔玛赫.网络至死[M].北京:龙门书局,2011.20,176,170.
  • 10[美]尼尔·波斯曼.技术垄断:文化向技术投降[M].何道宽,译.北京:北京大学出版社,2007:87.

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部