动静相宜:对一贯制学校教师评价的基本思考

教师评价体系构建是学校治理现代化的关键之处和重心所在。作为一所2015年新整合的九年一贯制学校,中国教育科学研究院朝阳实验学校一校四址,教师有着不同的原生学校文化,迫切需要构建有效的教师评价体系来提高教师的学校认同感与教育教学水平,为学校发展注入活力。五年来,我们在学校治理现代化和现代学校制度相关理论的启发下,逐渐凝练出一套行之有效的学校教师评价体系,实现了教师和学校的协同发展。