高职院校辅导员德育工作方向性探究

现阶段,我国高职院校辅导员德育工作的开展太过于形式化、模式化,导致学生对于德育学习的不重视,一定程度上影响了辅导员关于立德树人为目标的教育效果,降低了学生对于德育学习和辅导员开展德育工作的积极性,不利于高职院校德育工作的全面化、深入化。文章通过分析高职院校辅导员德育工作开展阶段存在的问题,并提出对应的解决措施及德育工作未来的研究方向,旨在为高职院校德育工作的高质量开展提供参考。辅导员德育工作是我国教育事业的重要组成部分,强化对高职院校辅导员德育工作内容的方向性探究力度,对于帮助高职学生树立正确的人生观、价值观,保障并推进高职院校的人才培养具有重要意义。