期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关于一类力学实验题的分析被引量：1

下载PDF

导出

摘要在平时的教学中,实验课本身就是一个难点,受各方面的限制,效果也不一定好.同时,实验内容又是必考的,导致学生答题时错误百出,重点知识掌握不到位.本文所例举的实验就是一个实例,多数学生在学习、考试过程中,很容易出错.笔者结合两道例题,逐一进行分析,让学生理论和实践相结合更好地理解、掌握这部分知识.

作者周维海

机构地区大庆第一中学

出处《中学物理》 2020年第13期61-63,共3页

关键词实验原理实验分析平衡摩擦力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1董友军,李跃明.凸显知识迁移落实核心素养——2017年全国1卷物理实验评析[J].中学物理,2017,35(9):55-57. 被引量：3
2华吉俊.“完形建构法”突破高考物理中的创新性实验题[J].中学物理,2020,38(7):27-31. 被引量：1

二级参考文献1

1彭前程.谈对“学生发展核心素养及物理学科核心素养”的理解[J].中学物理教学参考,2017,0(10):1-4. 被引量：76

共引文献2

1周全程.初中物理教学中培养学生知识迁移能力探究[J].数理化学习（教研版）,2018(12):27-28. 被引量：1
2尹二阳.基于核心素养的问题导学式复习课教学设计——以“验证牛顿第二定律”实验为例[J].中学物理教学参考,2021,50(18):30-31.

同被引文献1

1董友军,李跃明.凸显知识迁移落实核心素养——2017年全国1卷物理实验评析[J].中学物理,2017,35(9):55-57. 被引量：3

引证文献1

1尹二阳.基于核心素养的问题导学式复习课教学设计——以“验证牛顿第二定律”实验为例[J].中学物理教学参考,2021,50(18):30-31.

1朱文惠,许冬保.例析力学与电学实验设计中的补偿法——由新教材的“阻力补偿法”引入分析[J].教学考试,2020,0(13):25-28.

中学物理

2020年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部