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数字化学习时代 教师教学行为的改进 被引量:1

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摘要 数字化学习新形势下,学生是学习的主体,依托数据探究模式下的翻转课堂,从问题出发,经过实践,探索出一套义务教育阶段农村初中各学科的教学模式,通过教师教学行为的改进带动学生学习的进步,实现因材施教。
作者 孟凡刚
出处 《中国现代教育装备》 2020年第14期44-46,共3页 China Modern Educational Equipment
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参考文献6

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共引文献2011

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