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STEAM教育活动设计及实施的策略研究
被引量:
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摘要
随着知识经济和信息化时代的发展,社会对人才培养和发展规格质量提出了新的要求,着重强调要培养学生的创新思维、实践能力和解决问题能力。为了适应时代的变化,美国国家科学委员会于1986年11月发表了《本科的科学、数学与工程教育》,第一次提出了整合课程STEAM教育。STEAM教育由S(Science)、T(Technology)、E(Engineer)、A(Art)和M(Mathematics)组成,但并不是将五门学科简单地堆砌在一起,而是强调学科之间的内在联系和整合。
作者
杨惠娟
肖遥
机构地区
重庆师范大学教育科学学院
出处
《山西教育(幼教)》
2020年第7期30-33,共4页
关键词
培养和发展
知识经济
整合课程
解决问题能力
设计及实施
信息化时代
学生的创新思维
新的要求
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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山西教育(幼教)
2020年 第7期
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