摘要
本文对研究能力进行界定,其内涵为问题意识、分析推理、专业思维和研究方法,然后讨论高校外语专业学生研究能力培养的途径,即课程体系建设、研究性教学以及研究能力与语言能力等其他能力的融合。培养和发展学生的研究能力,主要的依靠力量是教师,教师要有"扎实的学识",方能胜任培养学生研究能力的工作。
Research capabilities are made up of problem awareness,analytical reasoning,professional thinking and using research methods.This paper discusses the ways of cultivating foreign language students’research capabilities:constructing a course system,implementing research-based teaching and learning,and integrating research capabilities with language ability and other abilities.Faculty is a key factor in cultivating and developing students’research capabilities,and university teachers must make scholarly achievements so as to be able to accomplish this task.
出处
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2020年第3期1-1,10-13,共5页
Foreign Languages in China
基金
国家社科基金重点项目“《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》阐释与应用研究”(编号:18AYY011)的阶段性成果。
关键词
研究能力
课程体系
研究性教学
能力融合
教师发展
research capabilities
course system
research-based teaching and learning
integration of abilities
faculty development