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基于微课的物理高效课堂实践研究
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摘要
在物理教学中,可利用微课构建物理高效课堂教学,为高效课堂提供抓手,运用翻转课堂,转变学习方式,发挥小组合作和学科小先生的作用,使学生学会学习、学会发展、学会理论联系实际。在物理课堂各环节中,充分发挥微课的作用可以培养学生学习物理的兴趣,培养学生的科学思维、科学态度和责任感,全面落实物理核心素养。
作者
王欣
机构地区
沧州市第五中学
出处
《实验教学与仪器》
2020年第7期18-19,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
微课
物理
高效课堂
实践
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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