摘要
在中学物理学习中,摩擦力方向一直都是学生理解难度最大的部分。尤其是在很多时候,教师上课都是通过口头讲解的,学生往往不知要领。在课堂上,使用实验的方法,可以让学生直观观察到物体的形变或者运动状态发生改变的情况,从而判断摩擦力方向。这样,学生就更容易理解。授人以鱼,不如授人以渔。通过这个方法可以教会学生,遇到类似问题时应从理论开始,结合身边常见的现象分析,从而解惑。学以致用,才是学习物理的最高境界。
出处
《实验教学与仪器》
2020年第7期20-21,共2页
Experiment Teaching and Apparatus