自制教具的价值与实践研究

随着新课标的出台和新教材的使用,学校原配置的实验器材已不能适应新的实验教学的需要。为解决实验器材短缺的问题,除了采购新的实验器材外,自制教具是一种较好的解决方法。为确保质量,自制教具必须满足实验教学的需要,符合教法改革、教学研究的需要,契合环境教育、素质教育的需要。自制教具的流程是:寻找课题——设计方案——制作教具——测试改进。好的自制教具体现在,简单,巧妙,实用;安全,卫生,可靠;具有地域特色;符合年龄特征;与新技术相结合;不违反有关政策和法律法规。