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依托课后习题建构灵动的学习活动——二上《一封信》教学及点评

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摘要【教学目标】1.借助词串,正确识记17个生字.会规范书写"封、信、圆、珠、笔"等生字.2.正确流利地朗读课文,通过"借助标点符号""想象角色"等方法,读好人物对话及两封信的内容.3.通过辨析、讨论、交流等方式,正确圈画出第二封信的内容.

作者钱娟吴忠豪

机构地区安徽省铜陵市铜官区人民小学上海师范大学

出处《小学教学设计》 2020年第19期60-63,共4页

关键词课后习题规范书写人物对话朗读课文识记教学目标标点符号圈画

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2020年第19期

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