解读"规律"背后的规律——张文花执教《小毛虫》片断赏析

原文传递

导出

摘要前不久,笔者在网上观看了江苏省第20届小学语文课堂教学比赛.在众多课例中,张文花老师执教的《小毛虫》一课吸引了笔者的注意.执教老师教学"规律"一词时,体现了词语教学的规律,给了我很多有益的启发.

作者张文娟

机构地区安徽省马鞍山市当涂县太白中心学校

出处《小学教学设计》 2020年第19期113-114,共2页

关键词课例词语教学小学语文课堂教学执教老师江苏省

小学教学设计

2020年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...