摘要
在教育信息化不断发展的现代社会,线上教学为教育事业的发展提供了重要的依托。由于内容的丰富性和形式的多样性,线上教学在推动教育教学效率提升方面发挥着越来越重要的作用,对于初中历史与社会学科来说也正是如此,线上教学能够有效地调动起学生的学习积极性,让学生在学习时能够接触到丰富的内容,拓展学生的知识面,利用新的教学形式满足学生的多样化学习需要。本文就是从初中历史与社会学科线上教学的有效性展开的论述,希望能够为初中历史与社会学科的线上教学提供一些理论性依据。
出处
《成长》
2020年第9期30-30,共1页
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