关于如何构建小学数学高效课堂的探究

在小学数学教学的过程之中,许多老师开始采取创造性的教育教学策略,不断提升教学质量和教学水平,营造自由宽松的课堂学习氛围,在吸引学生注意力的同时调动学生的参与积极性。高效课堂的构建对老师的要求较高,老师一方面需要关注学生的主体价值,另一方面需要积极寻求全新的教学路径和教学方式,丰富教学计算机教学内容,保障学生能够学有所获、学有所成。对此,本文着眼于小学数学教学的现实条件,对高效课堂的构建策略进行分析以及研究。