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小学数学生活化教学的思考
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摘要
小学数学教学中生活化教学模式的构建,能够深化学生对知识的理解,提高生活实践能力。新课程改革背景下,小学数学教师要善于创设生活化的教学情境,融入生活化的数学问题,开展生活化的数学实践活动,构建生活化的数学教学课堂,全面提高数学教学质量。
作者
杨正群
机构地区
贵州省遵义市播州区三合镇三合小学
出处
《成长》
2020年第9期124-124,共1页
Growing
关键词
小学数学
生活化教学
意义
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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