摘要
诗歌是我国丰硕的文化遗产,学生从诗歌中吸取精华、陶冶情操,也是培养其创新精神的一条有效途径。作为语文教师,如何通过诗歌教学使学生进一步了解中华民族的优秀文化传统、接受爱国主义熏陶和教育,增强民族自豪感和自信心,显得尤为重要。有写景、抒情、咏怀、借古讽今等。包含较为广泛深刻的思想内涵。古诗教学历来都是考察语文教师功底,检测语文教学手段重要的砝码。笔者一直从事语文教学,而且长期从事农村初中语文教学,作为一线的农村的语文教师,更应考虑学生的实情,农村学生基础薄弱,接触面窄等实际问题。在平常的教学中,针对古诗的学习.
出处
《成长》
2020年第9期140-140,共1页
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