技工学校语文教学之浅见

新课堂教育体系改革下,技工学校教育教学工作一直以来都未能取得预期的教育教学成效,从某方面而言是因为院校主体大部分是学困生,在课程知识的认知度和理解度方面存在一定不足,为此如何实现技工学校学困生的有效转化成为了当下教育工作者实现预期教育教学目标面临的重大挑战。鉴于此,本文主要立足技校语文课堂,对技工学校语文教学策略进行了全面深入剖析。