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浅谈以“基地体验式学习”为中心的小学自然课堂转型
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摘要
在小学自然课程学习中以学生为中心的体验式学习方式展开,在自然体验基地中亲身经历实践活动,并从传统灌输式课堂转型为建构式教学,让学生在大自然的课堂中开展科学学习,培养学生科学素养。
作者
戴丽莉
机构地区
上海市嘉定区新城实验小学
出处
《成长》
2020年第9期166-166,共1页
Growing
关键词
体验式学习
基地
课堂转型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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