期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创建和谐班级,实现自主管理
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班级是学校进行教育教学及管理活动的基本单位,营造和谐的班级氛围有利于促进学生的全面发展,逐步形成学生的自主管理.自主管理型的班级,是一种强调学生自主参与为特征,学生自我教育为目标,学生自主活动为内容的班级管理模式.文中,主要就如何实现班级自动化管理进行了探讨,以期可以为班级管理提供借鉴.
作者
何璇
机构地区
青岛大学路小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第15期81-81,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
班级管理
班主任
和谐班级
分类号
G625 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
束晨一.
悠扬乐曲吟出和谐班级——我的“以人为本”音乐治班之路[J]
.学苑教育,2020(12):11-11.
2
王锦瑛.
结缘理想中的班级管理——班级自动化管理[J]
.陕西教育(教学),2019,0(3):23-23.
3
唐梦莹,李晖,白鑫.
高职院校会展专业参与式教学研究——以《会展展示设计与制作》课程为例[J]
.绿色科技,2020(11):244-245.
被引量:2
4
黄慧明.
始于实践 达于经验 成于素养——一则以半角正切值探求为背景的“综合与实践”案例[J]
.福建中学数学,2020(7):26-29.
科教导刊(电子版)
2020年 第15期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部