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浅谈生活化课程资源在初中道德与法治课程中的开发与利用被引量：1

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摘要课程资源作为《道德与法治》课程中必不可少的媒介,在课程设计、编制、实施和评价过程中有着举足轻重的作用,而生活化课程资源的开发必须经过收集、筛选、整理等环节才能真正有效应用于课堂,利用生活化课程资源必须服务于教学内容,充分发挥课程资源的效能.

作者张静

机构地区望都县第四中学

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第15期137-137,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词生活化课程资源开发利用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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引证文献1

1杨华娟.浅谈初中道德与法治课程的综合实践活动实施[J].启迪与智慧（下）,2021(7):71-71.

1苏芳敏.议浅谈如何强化小学生英语日常会话训练[J].今天,2020(14):194-194.
2张英才.小学道德与法治课程资源的开发与设计[J].教育艺术,2020(7):1-1. 被引量：1
3陈菁晖.家居设计中色彩搭配的研究[J].轻纺工业与技术,2020,49(7):83-84. 被引量：3
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科教导刊（电子版）

2020年第15期

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