摘要
本文基于构建健康生态课堂的理念,通过对项目教学法在教学实践中的运用,浅析教学方法对于健康生态课堂的重要性.笔者通过对课堂生态结构的要素进行分析,探寻课堂生态的整体性、渗透性和滋养性的功能特征,借助项目教学法在教学实践中的运用,浅析教学方法对于构建健康生态课堂的重要意义.
出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第15期157-157,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
2019年首都经济贸易大学教改立项一般项目。
