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加强数学语言训练,提高逻辑思维能力被引量：1

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摘要针对目前小学生数学语言能力较差的特点,笔者从加强数学语言训练,提高逻辑思维能力这一论点出发,提出数学语言训练的一些做法.

作者周惠南

机构地区佛山市顺德区北滘镇承德小学

出处《科教导刊（电子版）》 2020年第15期213-214,共2页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词小学数学语言训练逻辑思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献5

1朱艳丽.小学数学教学中的数学语言训练[J].读天下（综合）,2020,0(11):0245-0245. 被引量：1
2王春玲.低年级课堂的数学语言训练[J].小学科学,2020(1):88-89. 被引量：1
3裴林艳.小学生数学语言表达能力训练的基本策略研究[J].小学时代,2020,0(8):52-53. 被引量：1
4王锦霞.浅谈学生数学语言训练的现状与策略[J].小学教学参考,2020,0(15):42-43. 被引量：1
5杨芬萍.“铺垫、引导、评价”三步法,促进数学语言训练——培养低年级学生数学语言表达能力的实践研究[J].小学教学研究,2022(8):76-78. 被引量：4

引证文献1

1吴立向.渗透式学习:基于数学思维的语言训练[J].小学教学参考,2023(32):90-92.

1潘洪存.新课改对水族学生学习数学的影响[J].课堂内外（教师版）（中等教育）,2020(6):64-64.

科教导刊（电子版）

2020年第15期

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