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谁将经典文本打入冷宫——寻找文本解读的关键点

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摘要 在当前的语文教学中,学生对经典文本往往反应冷淡。教师要备足学情,才能找到解读文本的关键,让学生走进文本,真正发掘与感受经典的魅力所在。
作者 李志平
出处 《学语文》 2020年第4期36-39,共4页
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