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谈“在线教育”的微型写作教学

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摘要疫情防控期间,"在线教育"的局限性暴露出写作教学的诸多"短板"。尽管如此,"取微型写作之妙,用网络环境之便",可将现实危机转为教育契机:在满足学生写作发展的需求时提供有效的写作指导和真实的教育资源,学生的写作训练方可真正落实。

作者韦伟

机构地区江苏省无锡市梅里中学

出处《学语文》 2020年第4期79-80,84,共3页

关键词微型写作在线教育写作指导

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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