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情境体验式教学在小学《道德与法治》课程中的应用被引量：14

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摘要文章首先介绍了情境体验式教学法的具体含义,又分析了在小学《道德与法治》课程教学中采用情境体验式教学的好处,最后详细介绍了在小学《道德与法治》课程中情境体验式教学的应用。

作者蔡意治

机构地区福建省泉州市石狮市实验小学

出处《华夏教师》 2020年第14期36-37,共2页

关键词情境体验式小学教学道德与法治

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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