问题情境设置在高中物理课堂教学中的应用研究

随着新课改的推进,高中物理教学迎来了全新的教学要求和目标。如何激发学生的自主学习兴趣和探究意识已经成为教育工作的重中之重。鉴于此,广大教师必须采取行之有效的教学方法,将学习的主动权交到学生手中,促使学生能够在教师的引导下进行自主学习,以便更好地满足学生全面发展的实际需要。而问题情境法恰好能够满足这一教学需求,广大教师只有将其与高中物理教学相结合,才能获得事半功倍的教学效果,从而为实现学生的自主性发展奠定良好的基础。