利用自然材料促进幼儿的深度学习——以美术活动《我的爸爸长这样》为例

深度学习理论起源于人工智能研究,目前,有关于幼儿深度学习的研究与应用仍处于起步阶段,尚未形成系统与完整的理论体系。本文紧扣幼儿深度学习要素,以美术活动《我的爸爸长这样》为例,阐述自然材料与幼儿深度学习之间的关系,揭示基于自然材料的幼儿深度学习过程,并提出实践策略。