期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以写促读,探索语文阅读教学新思路
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读与写作是小学语文学科教学中两个重要的组成部分,叶圣陶先生曾这样生动而形象地阐述过阅读与写作两者的关系:"读与写的关系密切。善读必易于达到善写,善写亦有裨于善读。二者皆运用思考之事,皆有关学科知识与生活经验之事,故而相通。"也正因为如此,以读促写、以写促读教学模式的形成便不难理解了。
作者
王丽华
机构地区
福建省三明市三元区建设小学
出处
《华夏教师》
2020年第12期54-54,共1页
关键词
以写促读
写作
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吴天学.
读写结合 以写促读[J]
.语文教学与研究(综合天地),2012(2):41-43.
被引量:3
2
吴国凤.
以读激写 以写促读——写作教学和阅读教学的契合点[J]
.中小学教学研究,2010,11(5):13-14.
被引量:1
二级参考文献
1
1
潘新和.
语文教学的新范式:写作本位——走向以写促读、以写带读、写读互动[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2011(3):1-1.
被引量:17
共引文献
2
1
林春兰.
读写有机结合 提高写作实效[J]
.语数外学习(高中版)(上),2013(3):112-113.
2
杨晨洁.
打造英语张力课堂,开发学生读写潜能[J]
.考试周刊,2016,0(42):84-85.
同被引文献
12
1
徐海月.
初中语文教学中的读写结合方式分析与研究[J]
.花炮科技与市场,2020(2):174-174.
被引量:3
2
郁新兰.
基于核心素养视域下的初中语文读写结合教学探究[J]
.当代家庭教育,2020(25):109-110.
被引量:10
3
刘燕清.
以读导写 以写促读——“初中语文读写结合有效策略的研究”课题结题报告[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2013(4):16-18.
被引量:31
4
许兰.
立足文本 以读悟写 以写促读——试论初中生读写能力的培养[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(10):34-36.
被引量:6
5
李忠山.
借助以写促读新模式 绽放阅读教学高效之花[J]
.华夏教师,2018,0(14):55-55.
被引量:3
6
黄丽雪.
“以写促读”在初中文言文教学中的应用研究[J]
.当代教研论丛,2018,5(10):44-44.
被引量:3
7
关建.
“以写促读”在初中文言文教学中的应用研究[J]
.学周刊,2020,0(1):130-130.
被引量:2
8
周春菊.
“以写促读”在语文教学中的运用[J]
.江西教育(综合版)(C),2019,0(11):12-13.
被引量:1
9
李安霞.
初中文言文教学初探[J]
.甘肃教育,2020(8):65-65.
被引量:1
10
张浚川.
初中文言文教学策略探析[J]
.基础教育论坛,2020(14):25-26.
被引量:1
引证文献
2
1
许甜甜.
“以写促读”在初中文言文教学中的应用探讨[J]
.教育界,2020(44):19-20.
2
朱良聪.
初中语文阅读运用“以写促读”教学模式策略[J]
.新课程导学,2021(1):63-64.
1
王霄怡.
打磨教材资源,开展思辨写作[J]
.新作文(教研),2020,0(6):0165-0165.
2
赵艳.
小学语文开展读写结合教学的几点思考[J]
.视界观,2020(11):0194-0194.
3
赵艳.
小学语文开展读写结合教学的几点思考[J]
.视界观,2020(10):0194-0194.
4
明红.
浅析高中英语“以读促写”的策略[J]
.好日子,2019(27):178-178.
5
张芳,陈秀玲.
在幼儿园数学教学中绘本的运用思考[J]
.山海经,2020(18):0115-0115.
6
王蔷.
在英语教学中开展读写结合教学的意义及实施途径[J]
.英语学习,2020,0(5):26-32.
被引量:95
7
潘庆华.
微课在初中英语词汇教学中的运用思考[J]
.基础教育研究,2020(8):21-22.
被引量:1
华夏教师
2020年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部