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农村中小学英语衔接的实践研究被引量：1

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摘要 "水滴石穿"不是一朝一夕就能完成的,培养学生的英语学习能力,也不是一蹴而就的。新课程的发展和改革要求学校更加注重对学生的学习素质培养,以新时代的题材激发学生的自主学习能力。但在实际教学中,小学教师往往注重传统课程的讲解,而中学教师则忽略了对学生"读写能力"的训练。中小学的英语教学衔接不到位,自然会影响学生的学习效率,不利于孩子的成长和学习。

作者单圣进

机构地区江苏省泰州市高港区胡庄初级中学

出处《华夏教师》 2020年第12期68-69,共2页

关键词中小学英语教学衔接实践方法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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