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整本书阅读教学的实践策略
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摘要
整本书阅读能够展现出阅读教学的最大价值,对于学生积累知识和提升情操都非常有益。本文简单概述了整本书阅读教学的内容和意义,并且分析了教学过程中所面临的困境和成因,就如何高效实践整本书阅读教学提供了几点建议。
作者
嵇康
机构地区
江苏省苏州市高新区通安中学校
出处
《华夏教师》
2020年第12期72-73,共2页
关键词
整本书阅读
阅读教学
现状分析
教学策略
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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