核心素养视域下小学数学计算教学研究

新课程改革要求对小学生的教育不仅仅要停留在理论知识层面,更要加强对学生核心素养的培养。小学是培养和发展学生各方面能力的基础阶段,在这一阶段强化小学数学计算教学能够培养学生的计算能力、逻辑思维能力、对实际问题解决能力等。因此,我们需要加强对小学数学计算教学策略的有效研究,旨在有效培养和提高小学生的核心素养。本文将针对核心素养视域下的小学数学计算教学进行简要分析和探究。