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小学数学核心素养引领下渗透数学思想方法策略研究 被引量:4

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摘要 自2014年教育部提出的关于数学基础知识与基本技能和数学思想方法渗透"核心素养体系"的数学教学理念后,各个小学院校的数学教师被要求要本着培养学生数学核心素养、渗透数学思想方法的初心,积极探索、研究出有效的数学教学策略,贯彻落实有关小学数学教育改革的新要求和目的。
作者 陈丽钦
出处 《华夏教师》 2020年第12期84-85,共2页
基金 教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题:课题名称《小学数学核心素养引领下渗透数学思想方法策略研究》。编号:KCX-2019019。
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