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基于核心素养培育的课堂教学策略 被引量:1

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摘要 小学数学教学存在对核心素养培育远远不够和不重视的问题。以“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”典型教学设计为例,阐明小学数学课堂教学培育学生核心素养的实践与创新。
作者 陈光贵
出处 《小学教学参考》 2020年第26期28-30,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching
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