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立足课程标准,为平面图形教学把脉

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摘要 “图形与几何”作为小学数学四大模块之一,是小学阶段数学学习的重要内容,也是难点之一。《义务教育数学课程标准(2011年版)》颁布后,很多一线教师对图形教学开展了新的探索和实践,发现了教学中存在的一些问题。

作者吴巍巍

机构地区苏州大学实验学校

出处《小学教学参考》 2020年第26期36-38,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词图形教学问题对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2020年第26期

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