摘要
在课程改革下,小学基础教育也发生了不同程度的改革,一种新型的教学模式也随之诞生——微课。它通过丰富的教学内容和灵活、贴近生活的学习方式,有效提升学生的逻辑思维能力。在数学教学中运用微课训练学生的数学逻辑思维能力,就成了当下小学数学教学中的常用手段。
出处
《小学教学参考》
2020年第26期53-55,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省教育科学规划领导小组办公室“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“自我调节学习效能感与小学生数学学业成绩的关系研究”(课题批准号B-b/2020/02/134)的阶段性研究成果。
