县级非遗项目立美育人课程的研究综述——以苏南农民画和灶画为例

当前,县级非遗项目数量庞大,保护力度相对薄弱,但其内含的传统文化价值对提升学生的审美品质和人文素养具有重要的作用。该文以县级非遗项目农民画和灶画为例,整理相关研究成果,以期在总结实践经验的基础上构建非遗项目的立美育人课程。