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运用象征思维提升思政教育的亲和力和针对性 被引量:1

Using Symbolic Thinking to Improve Affinity and Pertinence of Ideological and Political Education
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摘要 象征思维不仅是一种特殊的修辞手段和表达方式,也是最符合中国人文化心理和文化传统的思维方式,更是人们认识世界的一种基本方法和建构抽象范畴概念的有力工具。运用象征思维,特别是运用作为象征思维之典型表现形式的隐喻思维来开展思想政治教育,使思想政治工作隐喻化,对提升思政教育的亲和力和针对性而言,是一个可以借鉴、行之有效且容易操作的思路。 Symbolic thinking is not only a special way of rhetoric and expression,but also a way of thinking that best conforms to the cultural psychology and cultural traditions of the Chinese people.It is also a basic method for people to understand the world and a powerful cognitive tool for constructing abstract category concepts.The use of symbolic thinking,especially metaphorical thinking as a typical manifestation of symbolic thinking to carry out ideological and political education and metaphoric ideological and political work,is an effective and easy way for enhancing the affinity and pertinence of ideological and political education.
作者 赵文东 靳小雅 ZHAO Wen-dong;JIN Xiao-ya(School of Marxism,University of Shanghai for Science and Technology,Shanghai 200093,China)
出处 《教育教学论坛》 2020年第27期68-69,共2页 Education And Teaching Forum
基金 2018年上海市哲学社会科学规划项目“国家治理视域下的当代中国主流意识形态转型问题研究”(2018BKS010) 2019年上海理工大学马克思主义理论研究项目“习近平总书记关于意识形态工作重要论述的整体性研究”(19-MKSZY10) 2019年上海理工大学高水平大学建设青年拔尖项目“课程思政与思政课程协同育人机制构建研究”(10-19-342-801)。
关键词 象征思维 思政教育 亲和力 针对性 symbolic thinking ideological and political education affinity pertinence
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参考文献2

二级参考文献14

引证文献1

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