高中学英语写作应注重同伴互评

写作作为高中英语学习中重要的输出环节,与听、说、读、看等同等重要,甚至远比其他语言技能更难提高。HOW TO TEACH ENGLSH《怎样教英语》(外语教学研究出版社)中"How should teachers correct writing?"提到的"over correction"即"过度修改",是一线教师在批阅写作时的一大通病。从头到尾的红笔勾划,满目疮痍,体无完肤的试卷,不仅没有起到警示作用,不能很好地提高学生的写作能力,反而挫伤了学习者的自信,打击了学生的写作热情,这是我们在写作教学中亟待解决的问题。因此,本篇论文浅谈peer review即同伴互评在高中英语写作教学中的应用。