试析高中英语教师如何营造良好的课堂气氛

前言良好的课堂氛围是提高学生学习兴趣、增进教学效果提升的有效助力。课堂气氛作为一种心理构造场域,很多教师虽然知道其重要性,也一再促进教学内容与教学设计丰富化,但课堂气氛依旧多难以有效提升,学生提不起兴趣,参与积极性不够,英语教学效果不佳。所以更需要教师将课堂设计点聚焦在学生身上,从学生学习主体角度出发,考虑到高中学生学习能力、学习兴趣、学习需要等,才能逐步营造出能够促进学生参与的良好课堂气氛。本文以高中英语教学课堂良好构建入手,分析具体实践方法,以望为教师提供一定的借鉴。